mesÉLek - kijátszótér

Mi az a drámapedagógia? Pinczésné dr. Palásthy Ildikó, általam nagyon tisztelt volt tanárnőm megfogalmazása nagyon szépen megmutatja azt, hogy mi történik a mesÉLek-kijátszótér en, a drámafoglalkozásokon.  ,, A drámapedagógia a személyiség fejlesztésének olyan módszere,  amelynek során az egyén ismeretei, készségei, képességei, társas  kapcsolatai a nevelő által irányított csoportban történő közös  dramatikus cselekvés révén fejlődnek. (Palásthy, 2003.) Tevékenységeink a ,,mintha" világában valósulnak meg: úgy teszek,mintha valaki más lennék, ezt nem én csinálom, hanem valaki más. Ebben a világban problémahelyzetek állnak elő, olyanok, amelyekkel a gyermek a valóságban is találkozhat.  Amikor a drámás foglalkozásainkon utána járunk, megoldunk egy-egy ilyen problémát, akkor a gyerekek egy megoldási kulcsot kapnak, amit akkor is elő tudnak húzni, ha a valóságban is hasonló szituációba kerülnek. Ez a dráma csodája, hogy egy védett közegben élhet át valós érzelmeket, és megoldási mint

 Az előző blogcikkben már írtam az érzelmi intelligencia (EQ) mesék által történő fejlesztéséről, és néhány visszajelzést is kaptam: miért olyan fontos ez?  Az érzelmi intelligencia magában foglalja azt hogy képesek vagyunk a saját érzelmeinket meghatározni,beazonosítani, majd kezelni,kontrollállni is. Képesek vagyunk kapcsolatokat teremteni, egy társas közegben elhelyezni magunkat, észrevesszük,beazonosítjuk mások érzelmi állapotát, képesek vagyunk együttérezni. Az érzelmi intelligencia nagyszerűen fejleszthető mesék által, népmeséink számtalan élethelyzetet,problémát tárnak elébünk, S ezekre megoldási mintákat is adnak. Ehhez remekül illeszkednek a népi mondókák,népi játékok, népdalok, S így együtt komplexen, több érzékszervi csatornán keresztül hatnak. A  Pompás Napok csapata remek munkát végez ebben a szemléletben. A  mesÉLek-kijátszótér en drámás szakemberként rendkívül fontosnak tartom a cselekvésben leképződő, megjelenő feldolgozást. Egy jól megválasztott drámás gyakorlat, amel

 Egy nagyon kedves kolléganőm, a  Játék rengeteg  gyógypedagógusa, Bőti Anikó vetette fel a témát a minap, hogy melyek azok a lehetőségek amelyekkel gyermekeink érzelmi intelligenciáját, szocializációját, társas kapcsolatait tudjuk fejleszteni. Rákattantam a témára,hiszen a  mesÉLek-kijátszótér en is többek között ezen dolgozom. Mai rohanó világunk, a digitalizáció térhódítása (aminek számos pozitív hozadéka van azért) társas kapcsolataink felszínességét hozta magával. Régen a felnőttek összegyűltek a fonóban, munka közben meséltek, énekeltek. A gyerekek is gyakran ott sertepertéltek, népi játékokat játszottak, kicsik, nagyobbak együtt, hallgatták a meséket, és észrevétlenül erkölcsi normákat, viselkedés formákat sajátítottak el. Szocializálódtak.  Más világban élünk, de a népmese, a népi játékaink ,mondókáink itt vannak velünk, megmaradtak, bátran használjuk ezeket, hiszen csodálatos összekovácsoló erejük a mai napig létezik.  A   Pompás Napok  csapata is azon dolgozik, s  velük együt

 Gyönyörű szép japán mesében merítkeztem meg... Betettem egy linket, itt elolvashatja,aki szeretné! https://egigero.net/ha-kellek-vigyel-el/ Ha kellek,vigyél el, ha nem kellek hagyj itt! Fénylő, pontos ígéret vagy veszély? Ne félj! Ha kellek,vigyél el! Hátadon a súly s az egyensúly valahogy összeér. Ha kellek,vigyél el, még ha nehéz is a teher, mert a kötelesség új... Menj,hogy beletanulj! S ha hazaérve terhe még mindig nyom kell,hogy hátbavágjon a felismerés: Le kell tenned, akkor lehet a tiéd! GiricznéGyM Kép:Pixabay

Mit tanulnak,miben fejlődnek a  MesÉLek-kijátszótér növendékei? 💪 Szociális képességek 💪Önbizalom,magabiztosság 💪Beszédkészség,kommunikáció 💪Kognitív képességek 💪 Szenzomotoros területen fejlődés 💪Finommotorika,szem-kéz koordináció 💪Figyelem,koncentráció 💪Anyanyelvi tehetségterület megerősítése 💪Képzelet,fantázia A mesÉLek metodikájának titka a mesékben,történetekben gyökerezik, a drámapedagógia teremtő eszközeivel, a KMT torna idegrendszer érését segítő mozgáselemeivel. Jelenleg az alábbi területeken tudok segítséget nyújtani Dévaványán: 📍A drámacsoportok a mese, a színjáték, tanítási dráma világába kalauzolják a gyerekeket, nem csak a színpadra vágyókat! 📍Az iskolaelőkészítő csoportok a részképességek ügyesítésével az óvoda-iskola átmenet nehézségeit hidalja át. 📍A komplex mozgásfejlesztő torna az idegrendszer érését támogatja az elemi mozgások összerendezésével, neuropedagógiai szemlélettel. (beszéd fejlődésbeli elmaradása,gyenge finommotorika, mozgáskoordi

 Akartam egy helyet gyerekeknek,felnőtteknek, ahová jó belépni, ahol lehetőségek bontakozhatnak ki... ...egy teret,ahol a gyerekek kijátszhatják magukból érzéseiket,gondolataikat.  Akartam egy helyet,ahol segíthetek, utat mutathatok,szakmai kompetenciáim egyre bővülő lehetőségeivel... ...egy teret, ahol a meséknek HELYE van.  Megálmodtam...láttam magam előtt, tervezgettem, kis családom is átvette lelkesedésemet. Közös álom lett.  Így épült fel a mesÉLek-kijátszótér 2022-ben, benépesedett, kacagástól hangosak a falak.  Ezért nekem ez az év a sok változásaival, nehézségeivel együtt is életem egyik legszebb éve volt!  Most ez az utam, köszönöm azoknak, akik jönnek velem!❤️

 Egy csodaszép kézműves kerámia almasütőt kaptam Ági barátnőmtől ajándékba.🍎🕯 Hát persze, hogy elkészítettem benne Hófehérke fűszeres sült almáját...isteni illata van, míg sül, meseterápiás próbatétel kiváló eszköze😉       Recept Végy egy almát s lásd meg hatalmát! Benne van a napnak fénye, benne az éj sötétje, mosta a hajnali harmat, s minden madárdalnak ismeri szólamát. Aprózd el, ne félj! Mártsd meg önmagadban minden részletét, fűszere te leszel. De hogy sülve-főve a napnak fénye az éj sötétje s a madárdal mivé lesz? Együvé válva életre kel benned a fény, az éj, a madárdal... Mind a tiéd! (GiricznéGyM)