mesÉLek - kijátszótér

 Számomra nagyon fontos nap ez, ezért a mesÉLek-kijátszótéren egy hétig tartott a Magyar Népmese Napja. A komplex mozgásfejlesztő tornát mindig mesébe,történetbe ágyazottan csinálom, személyre szabottan. Ezen a héten A csillagszemű juhász című magyar népmesébe helyeztem bele a gyakorlatokat,ami nagyon tetszett a kis kalandoroknak: elgurultunk a király katonái elől, lábujjhegyen járva túlnőttük az óriás sünöket, elugráltunk az ezüst erdőbe,az aranyvárhoz, a gyémánt tóhoz...s miközben végeztük a  gyakorlatsort, az egész mese feltárult előttük,kicsit máshogy, kicsit másképp. Az iskola-előkészítő foglalkozásokon is ez a mese volt a vezérfonal, bárányokat számoltunk, hallgatóztunk a kaszás veremben, egyensúlyoztunk a billegő csónakban át a gyémánt tavon. Egy szociális otthonban meséltem ritmushangszerekkel,sok magyar népdallal A kisgömböcöt, és libbenő varázskendőkkel,népdalokkal keltettem életre Az aranytulipánt. Nagyon élvezték a lakók, és én is. Drámafoglalkozásaimon ,,csillagszemeket&qu

 Giriczné Gyányi Mária vagyok, a MesÉLek-kijátszótér megalapítója. Gyerekként fantáziavilágot építettem fel magam köré: voltam palotában király, egész udvartartással, csillagász, aki minden kérdésre szívesen válaszolt, vagy éppen paleontológus, aki nem szerette a földet túrni, a lexikonokat annál inkább.  Képzeletvilágom ma is tart, hiszen a mesÉLek - kijátszótéren pontosan ezt csinálom: olyan fantázia-magocskákat ültetek el a gyermekek fejében, amik aztán gondolataik, cselekvéseik által szárba szökkenve kinyitják előttük a világot. Úgy tesznek szert valós ismeretekre, hogy erről nem is tudnak, hiszen játszanak.  Ez a drámapedagógia varázsa: cselekszünk, megélünk, eljátszunk, kijátszunk. S közben tapasztalatokra teszünk szert. Szolgáltatásaim :  Tehetség-kibontakoztató drámaműhely óvodás, kisiskolás korosztálynak  Iskola-előkészítő, képességfejlesztő foglalkozások óvodásoknak  Interaktív mesefoglalkozások óvodás, kisiskolás korosztálynak  Előkészületben : Drámaműhely felnőtteknek Baba-

 A mesÉLek – kijátszótéren személyiségformáló, énerősítő, tehetség kibontakoztató drámafoglalkozások zajlanak óvodás és kisiskolás korosztály számára. A közös drámamunka legszembetűnőbb hatásai a szociális készségek fejlődésében mutatkozik meg, emellett fejlődik általa a kommunikáció, az anyanyelvi kompetenciák, és a képzelet, fantázia is szárnyakat kap a foglalkozások során. A drámapedagógia kiválóan alkalmas az érzelmi intelligencia (EQ) fejlesztésére is. A gyermek a foglalkozásokon önismeretre tesz szert, magabiztosabbá válik, a megélt fiktív helyzetek pedig a problémamegoldó képességet fejlesztik. A drámafoglalkozások gyakorlatai, alkalmazott drámajátékai az érzékszervek ügyesítésében, a téri tájékozódásban nyújtanak fejlődési lehetőségeket.

Rövid ismertető a mesÉLek - kijátszótér szolgáltatásairól. Új egyéni és  csoportos foglalkozások szeptemberben indulnak. A szolgáltatások köre szeptemberben kiegészül a KMT (Kulcsár féle mozgásfejlesztő terápia) tornával, mely állapotfelmérést, és a terápiás foglalkozásokat is magába foglalja. Erről hamarosan részletesebben írok.  Amennyiben kérdés merülne fel, keressenek bizalommal!

 Régi vágyam volt már egy igazi ,,felnőtt"mesét elmondani, s erre a városi Szent Iván napi Múzeumkerti est adott alkalmat. A fösvény legény házasodik című székely népmese enyén pajzán beütéssel tökéletesen alkalmasnak bizonyult a vendégsereg szórakoztatására.  A mese után mindenki húzhatott magának egy mesés útravalót.  MesÉLjünk, hogy ÉLjünk! A mesét megtekintheted ITT! ⬇️ A fösvény legény házasodik

 A Metamorphoses Meseterápiás Egyesület által életre hívott programon, a Mesék éjszakáján országszerte mesemondással készülnek a meseterapeuták, mesemondók, melyhez a Pompás Napok által a mesÉLek - kijátszótér is csatlakozott. Cél a mesék éltetése, népszerűsítése, hiszen tudjuk, a mese szellemi táplálék. Az aranypálca című mese interaktív bemutatása után, hogy egy kis dráma is legyen benne, behoztam egy problémahelyzetet: a királyfi egy vadászat során elveszítette az aranypálcát. A palota detektívjeivé válva megpróbáltunk fényt deríteni a sajnálatos esetre, s ehhez nagyon jó eszköznek bizonyultak a Pompás mesekártyák. A kártyalapok szimbólumainak segítségével új történetet szőttünk, melyből kiderült a pálca holléte, s vissza is szereztük azt!  Hogy hol volt? Derítse ki mindenki, akár egy pakli mesekártya társaságában! Giriczné Gyányi Mária drámapedagógus, Pompás Nagykövet   

Legutóbbi foglalkozásomat elemezve (mindig reflektálok magamnak egy-egy óra után) ministatisztikát készítettem arról, hogy melyek azok a képesség területek, amelyek megjelennek egy mesÉLek foglalkozáson. Magam is meglepődtem, amikor kapásból 12 területet számoltam össze.  Azt is gondolhatnánk, hogy ez csak mese... vagy ugyan már, ez csak játék, mit fejleszthet ez?  Álljon itt egy rövid elemzés, amely rávilágít arra, miben rejlik a dramatikus mesÉLmény, mint módszer hatékonysága, ami a drámapedagógiára épül. (bizony, saját módszertanom is van már, kidolgozása folyamatban, egy hamarosan megjelenő kiadványban) Egy mesÉLek drámaóra elemzése: Láthatjuk, hogy pontozási rendszert alkalmaztam a legutóbbi órám vizsgálatakor, ahol is az 5 pont mutatja, hogy teljes mértékben megjelenik az adott terület tréningezése az órán, az 1 pont pedig azt, amelyik nem jelenik meg egyáltalán, közöttük a fokozatok.  Egyértelműen kiviláglik, hogy az erkölcsi, a szociális készségek, és a képzelet az, ami leginká